FORMATION 2026 2027
en cours d'organisation
Comment l’art du mouvement dansé peut devenir un acte de rencontre et de sens ?
Notre corps enracine nos émotions, notre présence au monde et notre pensée. Ce langage du corps est au cœur de ce processus inhabituel de formation et médiation. Comment expérimenter ce mouvement, s’immerger et enrichir une nouvelle posture plus sensible, en créant un lien au-delà des mots et de l’apprentissage pour impulser de nouvelles pratiques et dynamiques d’échanges ?
Public : Professionnels du soin, du champ médico-social, santé, éducatif et culturel : toutes personnes qui veulent enrichir les possibles au sein de leur fonction d’aidants ou aidés.
Objectifs : Explorer le sensible/s’accorder et créer/écouter observer/
- Explorer et s’imprégner d'outils d’improvisation structurés, ludiques et faciles d ‘accès basés sur des notions d’espace, de temps, d’intentions, enrichis de variations relationnelles et différents supports.
-Développer sa créativité et des qualités d’intuition, d’écoute et d’empathie pour que le moindre geste, regard, respiration et attitude engendrent un ailleurs poétique symbolique et esthétique, quel que soit sa singularité. Une invitation au désir d’agir pour inventer des passerelles entre réalité, passé et présent.
- Définir les enjeux de ce processus, la mise en œuvre d’une séance et les possibles impacts de ce nouveau lien en s’appuyant sur la spécificité des participants et leurs outils d’analyse.
Conduit par Véronique Frélaut : suite à une formation de danseuse contemporaine et interprète, elle consacre sa recherche artistique et pédagogique depuis 20 ans dans le milieu handicap au sein de créations inclusives avec la compagnie inclusive Kalam’ et des interventions en partenariat avec de nombreuses structures
ENTRE DEUX
Danser avec une personne autiste adulte ? Créer un univers « entre » où l’ailleurs s’invente, nécessite un espace abstrait, minimaliste, mémoriel où chacun peut s'investir dans un acte de création spontané. Un état d’esprit ouvert à la sensation ou chaque individu est stimulé dans sa densité à être présent. Dépourvue de spectaculaire, la danse se libère du faire. Le corps témoin d’une histoire indicible inscrit son rapport au monde. Tout signe devient évocation, fait naître un imaginaire, engendre des initiatives et ouvre les possibles. Le geste naît de l’autre dans un aller-retour mouvant, subtil et incertain. De cette fusion de sensibilité nait une fluidité qui permet de traverser cet espace-temps protecteur qui laisse l’agréable se dévoiler et la vie se mettre en mouvement.
NOS AUTRES RENCONTRES depuis 2011
DU AUTISME Université paris Cité octobre 2025 et 2023
Création d'un espace de relation grâce à la danse contemporaine
Comment multiplier, de la sensation au sens, des connivences sensibles et les transformer en jeux poétiques en mettant en œuvre le corps, sa présence au monde, et le chemin d'un geste singulier : une expérience à partager et questionner.
Autour d'images des ateliers en institution et un temps de présentation du processus, il est privilégié un temps de pratique au profit d'une relation non verbale, d'une expérience sensible du lien qui ouvre l'infini des possibles.
Workshop pour étudiants M1 M2 université Paris 8 janvier 2021
Du geste poétique au geste dansé, s’engager par le corps
avec Martine Creach ( Littérature) Hélène Marquié département Eudes de genre, professeurs de Paris 8 , Gaëlle Piton sophrologue coach,
et Véronique Frélaut chorégraphe de la Cie Kalam’ en partenariat avec ARTEC et Le Musée Paul Eluard de St Denis
Département de recherche de ST Denis : Entretien numérique Janvier 2023
avec Hélène Marquié professeur étude de genre et article de Christine Roquet maitre de conférence
Chorégraphier du singulier au multiple
Faculté des Sciences du Sport de Nancy -novembre 2017
Chorégraphier en compagnie de personnes autistes et danseurs confirmés :
-c'est jouer entre accords et désaccords sur les présences, les énergies, les temps du «particulier »
-c’est aussi écrire un espace poétique scénographié où l’altérité est fondatrice d’imaginaire,
-c’est adresser: Comment partager la réception et les voyages autour des limites, dans différents contextes de diffusion entre le réseau classique et spécifique ?
En collaboration avec l'association MESH
Témoignage adressé au corps enseignant du Conservatoire Chatenay Malabry -
Démarche artistique et actions de médiation pour les personnes atteintes de troubles autistiques "
Après le spectacle "Less is More"décembre 2016
Bord de scène animé
Isabelle Ginot, professeur département danse de Paris 8
JP Chrétien Goni directeur du Tiers lieu le vent se lève.
Maryse Emel : article La danse, seuils et passages
Présenter, diffuser et partager des œuvres avec des artistes différents et créer de nouveaux contextes "
Colloque APF Handas Mai 2011
Sensorialité et handicap »
"Création d’un espace de relation,
grâce à la danse contemporaine "
pour les professionnels de LAPF